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av解说实施翻转课堂，创新互动教学模式

信息来源：发布日期：2017-12-19

av解说实施翻转课堂，创新互动教学模式

　　翻转课堂也可称为“颠倒课堂”，是指重新调整课堂内外的时间，将学习的决定权从教师转移给学生。在这种教学模式下，课堂内的宝贵时间，学生能够更专注于主动的基于项目的学习，从而获得更深层次的理解。av解说杨利军老师在实施刑事诉讼法在线课程过程中以翻转课堂为突破点，变传统教师课堂授课模式为学生主动研讨模式，激发学生学习的学习兴趣，努力尝试互动教学方式的革新。杨老师实施翻转课堂方案如下：
　　1、教师录制短小精悍视频上传教学平台，突出章节重点和难点，学生上线自主学习。
　　2、学生分组，以组别为单位在教师指点下确定4个研讨主题，课下充分酝酿准备。主题包含章节理论前沿，经典案例评析，章节知识图表，思政教育与法律实务。
　　3、学生以组别主题发言，其他组别对抗反驳发言，形成学生之间的自主互动，激发学生辩证思维养成。
　　4、教师适时点评，拓展学生思路，最后总结发言评价。
　　今年av解说适应应用型专业建设要求，陆续投入互动教学系统和虚拟仿真教学建设，不断强化实践教学。通过翻转课堂的实施，教师从台上走向台下，平列式课堂变为U字形研讨模式，传统信息传递变为学生主动吸收内化，学生由被动转为主动，线上自主学习占据一定课时，手机变为学生课堂的学习工具，教师由指挥者变成学生学习的组织者、指导者和帮助者，混合式学习、探究性学习融入课堂教学，由此将引发教师角色、课程模式、管理模式等一系列变革。

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